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企业文化类

《新员工融入》入职拓展课程

日期:2013-09-02 - 来源:极特拓展 - 编辑:管理员

 

 

                                                                      





     课程背景    

 

新员工融入团队就要了解或掌握三个方面内容:


1、岗位相关的工作内容。如:职位描述、绩效期望。

2、部门相关的工作内容。如:部门工作方向。

3、企业相关的工作内容。如:企业的目标。

 



 

    情景领导力研究中心的研究表明:

       工刚刚加入组织到成长为明星员工需要经历四个阶段。 工的绩效 (Performance) 由能力(Competence) 和意愿 (commitment) 构成。 其中能力的发展比较稳定(低、中、高)然而意愿的发展却远非如此,而是经历由高(第一阶段)突然到低(第二阶段),再至变量(即不定,第三阶段)再回到高(第四阶段)的曲折变化过程。如果在第三阶段变量(意愿)较低时,该员工自动或被动流失的可能性将极高,则无法到达第四阶段;反之当该变量值较高时,则员工将进入第四阶段,成为高绩效员工。 

                                                                                                                          




       特教育新人融入课程秉承体验式学习圈理念,通过体验、发表、反思、总结、应用,激发新人的潜能,完成心态的转变。该课程结合国际上对于新人融入的心理学和组织行为学研究成果,在极特教育十多年体验式培训丰富经验的基础上,针对新人初入职的四个阶段、将供职于企业期间模拟为一段职业旅程,与员工、企业共同面对问题、寻找解决途径。

                                                                                                                            


 

       课程目标        

 

          1、认识个人潜能,树立我能行的自信心;

          2、新员工了解自己通常的心态,掌握相应的心态调整方法;

          3、重新认识和定位自我,完成角色转换;

          4认同企业文化,增强对企业的归属感,明确个人发展方向;

          5、培养新人正确的发现、分析、解决问题的思维习惯。

 



       成功案例       

 

     广州数控 

    

    

    

     广汽集团





 

     学员感想       

 

     过这次培训,我觉得给我影响最大的就是时速极限那个项目,我们团队失败了很多次,每次没有拿到第一,队长为我们做俯卧撑,他做一下,我就心痛一下,因为是他在为我们承担责任。我们没有做好,去由别人去承担,所以,任何时候,要有主人翁的意识,真正对自己负责,对自己的工作负责,对自己的生活负责,对自己的企业负责,让自己成为别人的骄傲!

                         ——广州数控学员

 

 


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